Search Input
Se connecter
S'inscrire
Regarder en plein écran
Compréhension de l'oral
Eduscol
Suivre
Like
Favori
Partager
Ajouter à la playlist
Signaler
il y a 3 ans
Recommandée
6:48
I
À suivre
Binôme 2 - Oral en interaction - Détermination avec un smartphone des hauteurs maximales atteintes par une balle entre deux rebonds
Eduscol
8:30
Binôme 1 - Oral en production : prise de parole en continu - Détermination avec un smartphone des hauteurs maximales atteintes par une balle entre deux rebonds
Eduscol
6:20
: Binôme 3 - Oral en interaction - Détermination avec un smartphone de la hauteur de plusieurs étages d’un bâtiment
Eduscol
5:27
Séminaire « Développer les compétences orales et l’éloquence des élèves du collège au lycée » - Allocution officielle d’ouverture de Jean-Michel Blanquer
Eduscol
7:44
Binôme 2 - Oral en production : prise de parole en continu - Détermination avec un smartphone des hauteurs maximales atteintes par une balle entre deux rebonds
Eduscol
5:04
Binôme 4 - Oral en interaction - Détermination avec un smartphone de la hauteur de plusieurs étages d’un bâtiment
Eduscol
2:16
Présentation oral d’une élève de première en enseignement scientifique
Eduscol
4:31
Binôme 1 - Oral en interaction - Détermination avec un smartphone des hauteurs maximales atteintes par une balle entre deux rebonds
Eduscol
58:34
Table Ronde : Le Grand Oral en Mathématiques
Eduscol
5:03
S’exprimer à l’oral au cycle 3 : Interagir avec une poupée, chanter et interpréter un dialogue
Eduscol
9:13
Binôme 3 - Oral en production : prise de parole en continu - Détermination avec un smartphone de la hauteur de plusieurs étages d’un bâtiment
Eduscol
5:26
Binôme 4 - Oral en production : prise de parole en continu - Détermination avec un smartphone de la hauteur de plusieurs étages d’un bâtiment
Eduscol
4:31
L'imagerie mentale dans la compréhension en lecture et le plaisir de lire - Liliane Dupuy
Eduscol
4:16
Différenciation, autonomie et compréhension: les apports des groupres homogènes en lecture - Séverine Gaillard-Nicolas
Eduscol
28:04
Du déficit attentionnel au trouble de l’attention : données actuelles sur le TDAH et repères pour agir 2/2
Eduscol
1:32
Activité expérimentale avec un smartphone - Tester la loi de Beer-Lambert
Eduscol
2:13
Journée de l'Innovation - Clip rétrospectif
Eduscol
2:32
Pour déposer un projet : devenir « Rédacteur de projet »
Eduscol
3:02
Recenser les projets d’éducation artistique et culturelle
Eduscol
3:00
3 minutes pour comprendre le GAR : Gestionnaire d'accès aux ressources
Eduscol
Eduscol
1:22
Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture
Eduscol
4:16
Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux
Eduscol
1:01:05
Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,
Eduscol
39:16
« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,
Eduscol
1:08:21
« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »
Eduscol
56:15
« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »
Eduscol
20-LV-Entraîner les élèves à la compréhension
15:01
Pratiques de classe
Eduscol
7:01
De la réception à la production
Eduscol
3:36
Travail en autonomie autour de supports variés - Interview de l'enseignante
Eduscol
3:27
De l'importance du choix des supports
Eduscol
1:57
Interview des corps d'inspection territoriaux
Eduscol
Chaînes à la une
Chaîne officielle
Lorenzo-high-tech
Chaîne officielle
Konbini
Chaîne officielle
Le Monde
Chaîne officielle
ELLE
Chaîne officielle
Thibs grd
Chaîne officielle
France Culture